Строим систему обучения. Шаг 6. Обучение или Развитие?

Итак, вы разобрались со всеми цепочками, процессами и процедурами вашей компании,
конечно, на том уровне глубины, который вам необходим.
Понимаете, кто-за что отвечает.

Что теперь?

А теперь имеет смысл понять — кого надо ОБУЧАТЬ, — а кого — РАЗВИВАТЬ?

Мы часто используем два эти слова как синонимы, но пришло время договориться между собой — что мы имеем ввиду за каждым из них.
Просто для того, чтобы наше взаимопонимание было более однозначным.

Для этого я предлагаю вам провести мысленный эксперимент:

6-1
Представьте себе массивный груз, подвешенный к потолку на прочной нити,
которая его выдерживает, но на пределе своих возможностей.
Представьте также, что к нижней части этого груза привязана вторая, точно такая же, нить,
но так, что второй её конец свободно болтается внизу.

ВОПРОС:

1.
какая нить порвётся,
если дёрнуть РЫВКОМ (РЕЗКО) за нижний,
свободный конец второй нити: верхняя нить или нижняя?

2.
какая нить порвётся,
если приложить усилие к нижней нити не рывком,
а ПОСТЕПЕННО,
постепенно усиливая, до того момента, пока какая-нибудь из нитей не порвётся?

(правильный ответ внизу страницы)

Не находите общее между ТРЕНИНГОМ и РЫВКОМ?
И общее между ДОЛГОСРОЧНЫМ обучением и ПОСТЕПЕННЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ УСИЛИЯ?

И, главное, между КУЛЬТУРОЙ / Установками восприятия-мышления и МАССИВНОСТЬЮ груза?

Теперь видите разницу между ОБУЧЕНИЕМ И РАЗВИТИЕМ?

Обучение — краткосрочно интенсивно конкретно, в пределе — тренинг.
Развитие — долгосрочно постепенно (по чуть-чуть) с малоопределяемой целью, в пределе — культурологично.

6-2Теперь вы можете чётко понимать — кому необходимо ОБУЧЕНИЕ, а кому — РАЗВИТИЕ.
Это поможет вам в выстраивании системы курсов в первом приближении и в определении их ФОРМАТА.

перейти на главную страницу блога


mk-ums
Марат Удовиченко

Генеральный директор информационного интегратора «ОБРАЗ», эксперт в области построения систем обучения и корпоративных университетов, медиатор, консультант по управлению знаниями, цивилизатор, издатель.


Оставить комментарий